小学语文主题阅读教案 | | | |
|
课题 | 习作例文--尾巴它有一只猫 | | 课时 | 一课时
|
"教学 |
目标" | "1.朗读例文 | 理解例文内容。" | | |
|
| 2.分析例文,总结例文中反向想象的方法。 | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
重点 | 能分析例文的写作方法。 | | |
|
难点 | 根据例文内容继续展开想象,续编故事。 | | |
|
"教学 |
方法" | 多媒体课件 | | |
|
| | | |
|
教学流程 | | | 二次备课 |
|
"一、创设情境,激情导入 |
有一条尾巴自豪地说:“我拥有一只猫!”这太可笑了!这是怎么一回事呢?让我们走进例文,分析这条尾巴它是怎么想的。 |
下面我们就以《尾巴它有一只猫》为例,分析尾巴是如何想象的,为什么会有这样的想象。(板书:尾巴它有一只猫) |
二、阅读指导,分析想象 |
(一)初读例文。 |
学生自读课文,边读边思考:(课件出示2) |
尾巴它真的有一只猫吗? |
自由读文,找出相关语句读读,大家一起交流。 |
(二)细读例文。 |
1.尾巴为什么说它有一只猫呢? |
学生在交流 | 边读边理解,展示如下: |
(1)(课件出示3) |
“我从出生开始,就拥有这只猫,无论它干什么,都听我的话,都跟在我身边。” |
“我这只猫特别乖,我天天骑着它满地跑。” |
本来是尾巴跟着猫跑,尾巴在听猫的指挥的呀。所以跳蚤揭穿它:(课件出示4) |
“如果你有一只猫,那你为什么还跟着它到处跑?是猫有你这条尾巴,而不是你这条尾巴有一只猫。” |
跳蚤的话,非常正确呀,可是尾巴又是怎么说的呢? |
(2)(课件出示5) |
“我就是有一只猫。我跟着它跑是因为我乐意,你看看小孩子,个个做爸爸妈妈的小尾巴,跟着他们跑。难道只能是爸爸妈妈有小孩子,不能是小孩子有爸爸妈妈吗?猫可以有一条尾巴,为什么尾巴就不能有一只猫呢?” |
如此说来,尾巴的这种想象合理吗?那是一种怎样的想象?" | | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
首 页 | | | |
|
小学语文主题阅读教案 | | | |
|
教学流程 | | | 二次备课 |
|
"预设:尾巴的这通想法是合理的,这是一种反向的思维想象。 |
预设:不光合理,还很有趣,这真是一只有趣的尾巴! |
照这种思维方式,顺下去所以,狗尾巴可以说—— |
“哎呀,原来我有一只狗哇,真好!” |
2.通过阅读,你认识了一条怎样的猫尾巴? |
预设:我认识了一条喜欢反向思维的狗尾巴。 |
预设:我认识了一条自负的狗尾巴。 |
预设:我认识了一条有趣的狗尾巴。 |
(板书:反向思维 有趣 自负) |
三、课堂练说。 |
展开想象说一说,除了尾巴,还有什么能有一只猫? |
1.练说,选出代表,看谁说的有趣、合理。 |
2.指名试说,代表在全班交流: |
预设:一个嘴巴说:“我有一只猫!要吃什么,不吃什么,猫都乖乖听我指挥。” |
预设:四条腿说:“我有一只猫!往哪里去,不往哪里去,猫都乖乖听完指挥。” |
预设:一双眼睛说:“我有一只猫!看什么,不看什么,猫都乖乖听我的。” |
…… |
3.师生评议,补充。 |
板书设计: |
习作:尾巴它有一只猫 |
|
反向思维 有趣 自负" | | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
续 1 | | | |
|
小学语文主题阅读教案 | | | |
|
教学流程 | | | 二次备课 |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
续 2 | | | |
|
小学语文主题阅读教案 | | | |
|
教学流程 | | | 二次备课 |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
续 3 | | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | |
|
| | | | |