暑期培训促提升，不忘初心促成长

　　记“第九届全国中小学英语学科与信息化教学深度融合高级研讨会”线上学习

　　凉入秋檐雨意长，研学情思意正浓。为优化教师队伍建设适应时代发展，提升教师专业素养，在夏秋交替之际的最美时节，西马坊完全小学全体英语教师在2022年8月8日 12日19:00 21:00，参加了第九届“全国中小学英语学科与信息化教学深度融合高级研讨会”。五天的学习，聆听了梅德明、蒋京丽、朱奇峰、张娟、李萍、刘晴、张连仲和张伟8位专家的专题讲座，让老师们对信息技术有了新的认识，同时也学会运用信息技术更好地落实“双减”育人。

　　8月8日，梅德明教授首先做了题为“依据新课标,推进信息化时代英语课程建设新发展”的专题报告。在梅教授的学术分享中，主要针对“宏大叙事篇，从元宇宙说起”、“教育信息化发展的国际背景”、“我国教育信息化的发展战略”、“信息化时代的数字素养要求”、“英语课标的教育信息化要求”、“课程信息化建设的关键要素”、“教育信息化实践及现实意义”、“教育信息化和英语课程建设”、“在数字化命运共同体中成长”这九个模块进行了详细的阐述，为各位老师们在新课标下的英语教学改革指明了方向。

　　8月9日蒋京丽老师做了题为“教学评一体化设计理念与实践”的专题报告。在蒋老师的学术报告中，主要针对“教 学 评”一体化设计的学科内涵、“教 学 评”一体化的教学设计建议、“教 学 评”一体化的教学实施建议这三大模块进行了详细的阐述，使老师们学会如何多维度和多元化地评价学生，从而达成学生核心素养发展良好育人的目的。

　　8月10日由朱奇峰教授介绍了10年来清睿和英语教师们一起推动人工智能和学科教学深度融合的理论和实践创新，尤其是整体教学观和跨时空信息整合的智慧互联课堂模式的密切结合所带来的新型英语课堂。朱奇峰教授将整个讲座总结为8个字 顶天立地:了解智慧教学的世界发展格局和前沿，立足学科教学的难点问题；整体创新:把握教学评整体观、单元教学整体观、和跨时空信息整合的能力，创新智能教学方法。为英语学科的智能化教学方向，老师和智能教练的分工协作，给出了具体的阐述。

　　之后张娟老师接着开始做了题为“信息技术赋能，践行美好课堂”的课例分享的讲座。她分别从四位教师的成长蜕变，看信息技术支持下的区域教育教学创新;从人工智能赋能课堂，到教育教学理念的变革:从评价方式的多维，到全人教育的实现:从大数据的助力，到规模化个性教学的发生。通过对比分析，让老师们明确如何最大化地运用信息技术来提升课堂效率。

　　8月11日，李萍老师做了题为“关注思维品质，彰显学科育人价值；落实立德树人，助力学生全面发展”的专题报告。刘晴老师做了题为“基于线上互动平台的初中英语听说教学”的课例分享。她们的核心要素是聚焦新时代教育信息化背景下进行有效的课堂教学活动设计，激发学生合作、交流、共享、探究、创新等方面的意识，充分发挥生生互动、师生互动的作用，从而更好地发展学生学习能力和提升学生思维品质，最终落实核心素养的培育。

　　8月12日分别张连仲教授和张伟教师做了报告与分享。张连仲教授做了题为“时代变迁与外语教育改革普通老师应有的思考视角”的专题报告。张伟老师做了题为“巧用智慧学习空间，推进落实双减育人”的课例分享。他们两人的主讲内容侧重要求教师引导学生能够将英语知识与实际生活相联系，用英语语言去表达,从而不断培养学生的综合语言运用技能。这就要求当前的英语教师要学会运用科学的教学方式及手段来落实好英语语言学习的实践性,让学生能够学以致用!

　　通过暑期培训和学习，增强了各位英语老师潜心育人、立德修行的责任感和使命感，使老师们纷纷表示要以此为契机，规范自己的职业行为，提高自己的专业素质，以饱满的热情和良好的精神状态，积极投身学习中，在学习中思考，在思考中实践，将思想和行动统一起来，把培训精神细化、实化到未来的教育教学工作中去。西马坊完全小学夏明花